Bez zaključivanja ocena đaka na polugodištu – predlog koji je podelio i struku, ali i roditelje.
Polovina ispitanih kaže da je to bespotreban dodatni pritisak na đake i nastavnike, dok sa druge strane više od 30 odsto njih tvrdi da bi se ukidanje zaključnih ocena loše odrazilo na učenje srednjoškolaca.
I mišljenja stručnjaka o zaključnim ocenama na polugodištu se razlikuju. Naš obrazovni sistem je okrenut ka ocenama, a ne ka znanju, što moramo promeniti, kaže predsednik Foruma beogradskih gimnazija Aleksandar Markov.
“Na zaključnu ocenu na kraju prvog polugodišta gledamo kao na jednu birokratsku proceduru koju mi nastavnici i učenici treba da ispunimo, a suštinski ne znači ništa”, rekao je Aleksandar Markov, predsednik Foruma beogradskih gimnazija
“Dakle, ne moramo da čekamo knjižicu da vidimo uspeh, S dnevnik će to učiniti”, objasnio je Markov.
“Mogu da se složim da S dnevnik može brzo da da podatke o opštem uspehu i vladanju, ali ukoliko nemamo zaključnu ocenu mi ne možemo znati koliko ima neocenjenih, negativnih ocena, ne znamo da li su roditelji imali uvid u S dnevnik”, rekla je Marija Krneta iz ministarstva prosvete.
Razgovori o ukidanju zaključnih ocena na polugodištu tek slede, a poslanici Skupštine uskoro će razmotriti predlog da za zaključnu ocenu. Učenici ubuduće ne moraju da imaju četiri već samo tri ocene.
Izvor: b92
