Šta je to medijska pismenost, kako kritički čitati medijske poruke i kolika je moć omladinskog aktivizma su neke od tema zanimljivog internacionalnog projekta,
Projekat je realizovan pod pokroviteljstvom Erasmus+ programa Evropske unije, a učestvovao je docent Aleksandar Pavlović sa Katedre za sportsko novinarstvo Fakulteta za sport Univerziteta “Union – Nikola Tesla”.
On je bio kreator i prezenter besplatnog onlajn kursa o medijskoj pismenosti na srpskom i engleskom jeziku, koji kroz 12 lekcija u ukupnom tročasovnom trajanju, uz mnoštvo praktičnih primera, govori ne samo o pravilnom izveštavanju već i o kritičkom čitanju medijskih poruka.
“Pojam medijske pismenosti znači razumevanje uloge i moći medija u savremenom svetu, ali takođe i razumevanje kako su medijske poruke konstruisane”, kaže Pavlović koji je doktorirao na temu kulturoligije i usmene tradicije Balkana na Univerzitetu u Notingemu.
Takođe, ovaj kurs na najbolji način prezentuje sve vrednosti omladinskog aktivizma, sa posebnim osvrtom na moć medijskog aktivizma mladih:
“Najopštija definicija aktivizma glasi da je to akcija odnosno delovanje čiji je cilj društvena promena. Aktivizam obuhvata proteste, zagovaranje ideja u političkom procesu, širenje informacija i podizanje svesti. Naučnici koji su pisali o aktivizmu ističu da se on može odnositi kako na konkretne akcije tako i na različite oblike znanja, resursa ili iskustava koji omogućavaju mladim ljudima da se bave aktivizmom. Ako je ovaj kurs namenjen i tome da osnaži mlade ljude i da im pruži neke korisne informacije za njihovo delovanje, onda je i to vid aktivizma”, ističe Pavlović i dodaje:
“Kurs o medijskoj pismenosti i omladinskom aktivizmu nastao je zapravo na osnovu radionica koje sam vodio u okviru jednog interesantnog projekta koji je okupio mlade aktiviste iz desetak evropskih zemalja. Organizatorima projekta se činilo da bi bilo korisno da barem deo tih sadržaja koji je učesnicima bio zanimljiv i koristan pripremimo i u video formatu i očinimo dostupnim široj publici. Dakle, kurs je u suštini više informativan nego što je strogo akademski”, konstatovao je profesor Pavlović.
Izvor: B 92
