Evropska unija je isplatila tre\u0107u tran\u0161u od 6,5 miliona evra za uspe\u0161no sprovo\u0111enje reformi u obrazovanju koje je Srbija ostvarila u periodu od 2019. do sredine 2020, \u010dime je ukupna podr\u0161ka u vidu bespovratne pomo\u0107i od EU porasla na 20,8 miliona evra kroz program sektorske bud\u017eetske podr\u0161ke.<\/p>\n
\u201e\u010cestitam Srbiji na pozitivnoj oceni Evropske komisije u oblasti reforme obrazovanja u izve\u0161tajnom periodu, \u0161to je omogu\u0107ilo da se 6,5 miliona evra bespovratne pomo\u0107i uplati u bud\u017eet Srbije.
\nObrazovanje je za svaku zemlju zaista najbolje ulaganje u sopstvenu budu\u0107nost. Mladim generacijama je potrebna na\u0161a najve\u0107a podr\u0161ka i zaslu\u017euju je. EU je u proteklih 15 godina donirala vi\u0161e od 100 miliona evra u obrazovni sektor u Srbiji. Ova nova sredstva \u0107e dodatno doprineti tom cilju\u201c, izjavio je ambasador Fabrici.<\/p>\n
Sredstva iz programa sektorske bud\u017eetske podr\u0161ke su izdvojena na osnovu uspe\u0161ne realizacije reforme obrazovanja, prate\u0107i nacionalna strate\u0161ka dokumenta u ovoj oblasti. Posebno su u obzir uzeti konkretni rezultati u podizanju kvaliteta nastave i u\u010denja, obezbe\u0111ivanju nastave na manjinskim jezicima, obrazovnoj inkluziji romskih u\u010denika i povezivanju sveta obrazovanja sa svetom tr\u017ei\u0161ta rada.<\/p>\n
Ministar za evropske integracije Jadranka Joksimovi\u0107 izjavila je da sprovo\u0111enje Sektorske bud\u017eetske podr\u0161ke sa ovako visokom
\nefikasno\u0161\u0107u u ostvarivanju projektovanih ciljeva govori o tome koliko su institucije Republike Srbije posve\u0107ene su\u0161tinskim reformama.
\n\u201eEvropska komisija uva\u017eila je te napore svojom pozitivnom odlukom da odobri sredstava za isplatu. Posebno smo zadovoljni \u010dinjenicom da je
\novakav vid podr\u0161ke opredeljen za sektor obrazovanja, jer ulaganje u ljudski kapital je ulaganje u budu\u0107nost jedne zemlje. I svi postignuti rezultati\u00a0\u00a0– obuka vi\u0161e od 50% nastavnog i nenastavnog osoblja za primenu inovativnih praksi nastave usmerene na postizanje ishoda, unapre\u0111enje polo\u017eaja ranjivih grupa u\u010denika u obrazovnom sistemu, dalji rad na razvijanju sistema Nacionalnog okvira kvalifikacija – nisu kratkoro\u010dni, ve\u0107 rezultati od kojih \u0107e korist imati budu\u0107e generacije u\u010denika i studenata i nastavnog osoblja u na\u0161oj zemlji\u201c, naglasila je ministar Joksimovi\u0107.<\/p>\n
Jedno od najzna\u010dajnijih dostignu\u0107a Srbije u ovom periodu je sveobuhvatna obuka nastavnika za primenu inovativnih praksi nastave usmerene na postizanje ishoda, i to za \u010dak 40.000 nastavnika skoro 50% svog nastavnog i nenastavnog osoblja u Srbiji). Rezultati su postignuti i u referenciranju nacionalnog okvira kvalifikacija sa evropskim okvirom kvalifikacija, kao i u obezbe\u0111ivanju jednakih mogu\u0107nosti za romsku decu u obrazovnom sistemu.<\/p>\n
\u201eOhrabruje napredak koji je u\u010dinjen u oblasti obrazovanja, a dalje reforme podsti\u010du i priznanja i podr\u0161ka koju dobijamo od EU. Va\u017eno je \u0161to se obrazovanje na\u0161lo me\u0111u prioritetima nove vlade i \u0161to je time obezbe\u0111en kontinuitet u reformama. Pomo\u0107 Evropske unije u reformama koje sprovodimo u obrazovanju svakako nam je dragocena i dalje
\no\u010dekujemo odli\u010dnu saradnju. EU svakako je najve\u0107i donator u Srbiji i u\u017eivamo podr\u0161ku u jednom od najva\u017enijih zadataka u narednom periodu \u2013 izradi Strategije razvoja obrazovanja do 2027. godine\u201d, izjavio je ministar nauke i prosvete, Branko Ru\u017ei\u0107.<\/p>\n
EU je ocenila da je Srbija uspe\u0161no ostvarila ve\u0107inu indikatora za dati period. Dalje unapre\u0111enje je neophodno jo\u0161 u reformi nastavnih planova i programa za osnovno i srednje obrazovanje; sprovo\u0111enju dr\u017eavne mature; punoj primeni Zakona o dualnom obrazovanju; odr\u017eivosti nacionalnog okvira kvalifikacija; ja\u010danju podr\u0161ke deci nepovoljnog socijalno-ekonomskog polo\u017eaja (deca sa invaliditetom, Romi itd.) sa posebnim fokusom na klju\u010dne tranzicione periode iz jednog nivoa obrazovanja u drugi; kvalitetu obrazovanja na jezicima nacionalnih
\nmanjina i uspostavljanju koherentnog sistema za upravljanje informacijama, \u010dime \u0107e se omogu\u0107iti izve\u0161tavanje o relevantnim nacionalnim i me\u0111unarodnim indikatorima i merilima EU.<\/p>\n
\u201eOvo su dobri i ohrabruju\u0107i rezultati koje je Srbija postigla u oblasti obrazovanja i to u te\u0161kom pandemije. Nadamo se da \u0107e se i preostali deo reformi realizovati uz istu posve\u0107enost, kao i da \u0107e Srbija nastaviti da u\u010destvuje u obrazovnim programima EU, uklju\u010duju\u0107i Erazmus+ i Horizont 2020\u201c, zaklju\u010dio je Fabrici.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Evropska unija je isplatila tre\u0107u tran\u0161u od 6,5 miliona evra za uspe\u0161no sprovo\u0111enje reformi u obrazovanju koje je Srbija ostvarila u periodu od 2019. do sredine 2020, \u010dime je ukupna podr\u0161ka u vidu bespovratne pomo\u0107i od EU porasla na 20,8 miliona evra kroz program sektorske bud\u017eetske podr\u0161ke. \u201e\u010cestitam Srbiji na pozitivnoj oceni Evropske komisije u […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":97483,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-97482","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-drustvo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/arhiva.rtvnp.rs\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/97482","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/arhiva.rtvnp.rs\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/arhiva.rtvnp.rs\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arhiva.rtvnp.rs\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arhiva.rtvnp.rs\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=97482"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/arhiva.rtvnp.rs\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/97482\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/arhiva.rtvnp.rs\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/97483"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/arhiva.rtvnp.rs\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=97482"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/arhiva.rtvnp.rs\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=97482"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/arhiva.rtvnp.rs\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=97482"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}